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专题“一带一路”背景下高校国际教育发展策略研究
“一带一路”倡议下地方高水平工科院校国际交流合作的新发展董晓梅;1-3
“一带一路”背景下高等教育国际合作的SWOT分析——以陕西省与中亚五国高等教育合作为例崔瑞锋;胡明亮;苗玉凤;4-7
“一带一路”背景下新疆少数民族地区国际型外贸人才培养的实践探索尤立杰;张凌志;8-9
新冠肺炎疫情背景下的“一带一路”汉语国际教育发展策略刘东青;李晓东;10-13
教育理论探索
基于CiteSpace的民族地区高等教育研究可视化分析金亚男;何彬;王梅源;14-17
专业建设与教学改革
面向应用的“先进制造技术”课程教学改革研究郭江;孙晶;王永青;18-22
“中级计量经济学”课程混合式教学设计与实践高启杰;崔乾慧;23-26
饱和式教学法的应用研究——混合式教学改革的新思路袁小平;彭萍;27-28
基于工程教育专业认证的“机械设计”课程教学质量评价标准研究潘承怡;宋欣;向敬忠;29-30
多元、立体实践教学体系的构建方案及实施效果研究——以南京审计大学经济与贸易类专业为例孙文远;龙飞扬;31-33
爱国主义教育视域下的古典诗歌教学探索秦帮兴;34-36
一流课程背景下立体化教材建设——以《大学计算机》教材为例刘添华;刘宇阳;杨茹;37-39
“汉语+”背景下留学生“现代汉语”课程改革研究罗堃;李淑颖;40-42
碳中和理念融入“污水厂课程设计”教学初探李振华;黄金阳;43-45
工程教育认证下“继电保护原理”课程教学改革熊国江;汤亚芳;袁旭峰;46-47
“教”与“学”双主体协同互促教学设计方法研究李琛;陈春晟;刘兵;48-49
探索混合式教学在“泵与泵站”课程的应用蔡丽云;50-52
进出口贸易虚拟仿真实验平台的建设与应用赵立华;谢献忠;53-54
地震勘探一体化教学体系建设与实践闫彬鹏;谢庆宾;刘洋;55-57
“多规合一”背景下建筑学专业“城乡规划原理”课程内容改革探索——以石河子大学为例张宝庆;张淄赫;58-59
应用型本科人才培养目标下专业见习改革研究孙雅微;60-61
学位与研究生教育
以“经世致用”为准则的研究生培养模式探索杨芝春;62-64
新工科研究生培养中隐性动态思政教育的探索戴绍仕;倪宝玉;张石梅;65-66
人才培养模式
从课程角度探讨提高人才培养质量毛秀丽;徐婧;刘鹏;67-70
气候变化背景下涉外法治人才培养模式研究郭楠;任卓冉;71-76
思政课程与课程思政
基于“卓越”的“环境科学概论”课程思政教学设计与实施李丽;路运才;焦雅琪;77-79
“轨道交通的发展及挑战”课程思政教学设计与研究李宁洲;卫晓娟;李文举;80-81
课程思政背景下广告学思政元素的挖掘与讲授张旭阳;张辉;82-84
从专业课任课教师角度谈课程思政教学——以“基础工程”课程为例边汉亮;赵丽敏;岳建伟;85-87
党建与学生工作
高校教师党支部书记“双带头人”培育工作研究现状与述评刘国权;朱婉畅;安艺;88-92
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投稿须知93